Utbildning & forskning

Bildning som beredskap

Hanaholmen och Berättarministeriet bjuder in till konferens om bildning i en tid av populism och polarisering.

Datum

20.8.2026

Tid

08.00 - 14.00

Plats

Hanaholmen, Esbo

Typ av evenemang

Avgiftsfri

Språk

Svenska och finska med simultantolkning

Anmäl dig här

Dela:

I en tid som präglas av geopolitisk oro och polarisering är samarbete över landsgränser viktigare än någonsin. Det handlar om att skaffa sig välbehövliga perspektiv – att byta erfarenheter med sådana som genomlever liknande omständigheter.

Därtill krävs ett starkt fundament att stötta sig mot, som kan hindra oss från att dras med i populistiska vindar. Bildning kan ses som samtal som pågår över generationsgränser – man kan nästan ana en trygg äldre röst som manar till lugn. På så vis bidrar bildning till framväxten av motståndskraft för påtryckningar utifrån.

Om framtida generationer ska uppskatta de värden som är viktiga att slå vakt om måste de också kunna förstå och diskutera dessa. Men var finns egentligen plats och tid för bildning i dag? Är bildningens själva fortlevnad och traderande hotad – eller finns det nya strategier och vägar att slå upp?

PROGRAM

Nedan ett preliminärt program med förbehåll för förändringar.

Kl.	Innehåll
10.30-11.00	Registrering med kaffe
11.00-11.20	Inledning: Gunvor Kronman (VD Hanaholmen) Dilsa Demirbag-Sten (Generalsekreterare Berättarministeriet) Moderator Karin Hübinette Interaktiv fråga: Vad skulle du vilja ha svar på under dagen?
	Tema 1: Bildning som beredskap – varför och hur? Vi lever i en geopolitiskt orolig tid präglad av ökande spänningar mellan nationer, konflikter och krig. Vilken roll spelar bildning i förhållande till vår kollektiva motståndskraft och försvarslinje? Hur kan bildningen hjälpa till att förbereda oss för de externa hot som våra samhällen och nationer står inför i dag?
11.20-11.23	Presentation av tema 1 Interaktiv fråga: Hur tycker du att bildning och beredskap hör ihop?
11.23-11.45	Keynote: Sami Nurmi Brigadgeneral och strategichef, finländska Försvarsmakten Tema för keynote: På vilket sätt är bildning beredskap och varför är bildning viktigt? Lägesbild, hur ser det ut med befolkningens bildning idag? Vad är målbilden och vad behöver göras för att nå den? Ett historiskt perspektiv som överblickar det senaste seklet, bildningens betydelse för fred och demokrati.
11.45-12.15	Panelsamtal Deltagare: Sami Nurmi (keynote) Martin Gustafsson (professor i filosofi vid Åbo akademi) Malena Britz (prorektor och forskningschef vid svenska Försvarshögskolan)
12.15-12.30	Best practice: Dilsa Demirbag-Sten (Berättarministeriet) Tema för best practice: Svenska regeringens läsfrämjande insats genom Berättarministeriet. Relationen mellan skola, undervisning och bildning. Skolan som beredskap och bildningsinstitution.
12.30-13.30	Lunch Obs! Lunch på egen bekostnad.
	Tema 2: Bildningens roll i dagens polariserade samhälle Våra samhällen står även inför interna hot som destabiliserar och urholkar vår demokratiska samhällsgrund. Segregationen ökar oavsett vilken variabel man tittar på – politisk intention och den stora allmänhetens vilja till trots. Där skolan tidigare stod som garant för en utjämnad spelplan, tycks numera fungerande motmedel saknas. Vad gör det med ett samhälle? Och kan bildning spela en roll i att vända trenden? Interaktiva frågor: Hur står det till med bildningen i dag? Vem ansvarar för bildning i dag?
13.30-13.55	Keynote: Robert Egnell Rektor för den svenska Försvarshögskolan Tema för keynote: Vad består utmaningarna av i dag? Vilken är målbilden? Vad behöver förändras och av vilka aktörer? Hur kan samverkan bidra? Vilken är bildningens egennytta? Vad finns det för risker om bildning endast betraktas ur ett instrumentellt syfte, eller om det används som ett politiskt verktyg? Presentation av svenska försvarets projekt om att bearbeta sorg.
13.55-14.25	Panelsamtal Deltagare: Robert Egnell (keynote) Tarja Karlsson Häikiö (professor visuell och materiell kultur, Göteborgs universitet) Venla Bernelius (specialsakkunnig vid undervisnings- och kulturministeriet i Finland och docent i urbangeografi vid Helsingfors universitet)
14.25-14.40	Best practice: Sami Nurmi: Finländska Försvarsmaktens försvarskurser Tema för best practice: Militärt bildningsuppdrag, försvarskurser som allmän beredskapsstärkande funktion. Många branscher har tagit egna initiativ, till exempel konstens försvarskurs, civilförsvarets försvarskurs. De nationella försvarskurserna koordineras av Försvarsmakten. De har blivit populära även som en intressebevakning för sektorerna.
14.40-15.10	Fika
	Tema 3: Hur och var sker bildning i dag? Bildningens moderna historia förknippas med offentliga institutioner som skola, museer, studieförbund och bibliotek. Den ökande digitaliseringen och förändrade samhällsklimatet har gjort platsen för dessa institutioner i samhället mer otydlig men också mer komplex än tidigare. Går det fortfarande att samla människor kring sammanhållande samtal om kunskap och lärande? Hur skapar vi plattformar som tjänar bildningen? Och vilka personer skulle vi behöva nå, som vi missar idag?
15.10-15.13	Presentation av tema 3 Interaktiv fråga: Var sker bildning i dag?
15.13-15.35	Keynote: Birgit Schaffar Docent i pedagogikens filosofi vid Helsingfors universitet. Tema för keynote: Bildningens betydelse för mänskligheten genom tiderna. Hur har bildning sett ut genom historien, och hur ser det ut i dag? Var tar bildning plats i dagens samhälle och med vilka medel? Vilken är relationen mellan bildning, kunskap och kultur? Finns det nya möjligheter i dag för bildning, i förhållande till internet och teknik till exempel? Eller tjänar fysiska möten och platser en annan sorts funktion i relation till bildning, som inte kan återskapas genom skärmar?
15.35-16.05	Panelsamtal Deltagare: Birgit Schaffar (keynote) Magdalena Malm (generalsekreterare för Bildkonst Sverige, curator och konsult inom kulturområdet) Lisa Månsson (överintendent för Naturhistoriska riksmuseet)
16.05-16.20	Best practice: Daniel Hermansson (Historiepodden) Daniel är gymnasielärare i historia, samhällskunskap och geografi. Historiepodden sedan 2014, topp 10 på poddlistan. Tema för best practice: Erfarenheter av att folkbilda via nya medier. Berättandets konst i relation till bildning.
16.20-16.50	Summering och avslut Interaktiv fråga: Vad tar du med dig från dagen?

Biografier

Generalmajor och biträdande stabschef vid finska Försvarsmakten
Generalmajor Nurmi har arbetat med försvars- och säkerhetsfrågor i olika positioner under hela sitt arbetsliv. Nurmi har tjänstgjort både i Finland och utomlands, som stabsofficer i IFOR/SFOR:s fredsbevarande uppdrag i Bosnien, i EU:s militära stab i Bryssel och som biträdande försvarsattaché i USA och Kanada. År 2024 befordrades han till generalmajor och utnämndes till biträdande stabschef.
Rektor för försvarshögskolan i Sverige, professor i ledarskap och ledning.
Robert disputerade vid Department of War Studies vid King's College, London, och har erfarenhet som bland annat Visiting Professor och Director of Teaching inom Security Studies Program vid Georgetown University och som förste forskare vid Totalförsvarets forskningsinstitut med frågor som rörde fredsfrämjande insatser och civil-militära relationer. Robert är ledamot i Sveriges försvarsinnovationsråd för samverkan mellan försvarssektorn och civilsamhället.
Specialsakkunnig vid undervisnings- och kulturministeriet i Finland och docent i stadsgeografi vid Helsingfors universitet
På undervisnings- och kulturministeriet arbetar Bernelius med frågor som rör utbildningsanalys och forskningsbaserad utveckling inom utbildning. I sina tidigare roller som universitetslektor och biträdande professor vid Helsingfors universitet har Bernelius lett och samarbetat i olika internationella akademiska forskningsprojekt om urban utbildningsdynamik, skolsegregation och utbildningsmöjligheter.
Docent i pedagogikens filosofi vid Helsingfors universitet
Birgit Schaffar har lång erfarenhet som lärarutbildare för klass-, ämnes-, yrkes- och högskolelärare. I hennes forskning undersöker hon pedagogiska frågor från ett etiskt, historiskt och samhälleligt perspektiv för att kasta nytt ljus på dagsaktuella utbildningsdiskussioner som har gått i baklås. I boken ”Anpassa eller frigöra. Åtta studier om pedagogikens uppdrag” (2025) diskuterar hon vad bildning betyder i en tid präglad av komplexa kriser.
Poddare och författare
Daniel Hermansson har arbetat som gymnasielärare i historia, samhällskunskap och geografi under 13 år. 2014 startade Daniel och kollegan Robin Olovsson i brist på annan meningsfylld fritid historiepodden vid ett köksbord i Gävle. Inte hade de kunnat ana vilket stort sug det tydligen fanns där ute efter att lyssna på både initierade och lättsamma samtal om historiska ämnen.